Referenssit ja validointi
Erilaisuuden voima -menetelmien taustalla olevan työ- ja oppimistyyliajattelun tieteellisen kehittämisen aloittivat 70-luvulla professorit Rita ja Kenneth Dunn. Alkuperäinen teoria on sen jälkeen kehittynyt paljon tieteellisen kritiikin ja käytännön validointiprosessin perusteella. Menetelmien alkuperäinen, laaja tutkimusbibliografia osoittaa laajan sovellusalueen ja luotettavat tulokset. Käytännön pragmaattisesta validoinnista ja kehittämisestä on vastannut uusiseelantilainen Creative Learning Systems, jonka perustaja on professori (emerita) Barbara Prashnig. Menetelmät ovat käytössä maailmanlaajuisesti.
Menetelmiä on hyödynnetty maailmanlaajuisesti yli 20 vuoden ajan. WSA-, LSA- ja TSA -analyysejä on tehty yli 700 000, lähes kaikista maailman maista. 1540 oppilaitosta ympäri maailman on hyödyntänyt menetelmiä erilaisten oppijoiden mahdollisuuksien tukemisessa ja opintomenestyksen parantamisessa. Lue lisää https://www.my-learning-styles.com ja https://www.superteacherstrategies.com. Tässä konkreettisia esimerkkejä: mm. BMW, Wella Australia ja Uusi-Seelanti, Carter Holt Harvey, ASB, BNZ, Inland Revenue NZ, Fletcher Construction, Air NZ, IBM Finland, Lego Tanska, Rhombergbau Itävalta, Octapharma Australia ja Time Magazine Australia, the Royal New Zealand Navy, Tanskan ja Norjan armeija sekä Yhdysvaltojen armeija. Suomessa mm. Finnkino, Betolar Oyj, Aspo Palvelut Oy, Valkea Lapland Oy, Vates sr, Helsingin kaupunki, Metropolia ammattikorkeakoulu, Vaasan kaupunki ja Helsinki Business College.
Suomessa CLS:n menetelmien maahantuonnista ja asiantuntijoiden kouluttamisesta vastaa Consultica Oy, jonka perustaja on kansainvälisen akkreditoinnin suorittanut Anne Penttinen. Hän on käyttänyt menetelmiä laaja-alaisesti vuodesta 2008 niin liike-elämässä PK-yrityksistä kansainvälisiin pörssiyhtiöihin kuin julkishallinnossa, kolmannella sektorilla ja välityömarkkinoilla. Menetelmät ovat myös Suomessa merkittävässä roolissa mm. useissa opinnäytetöissä, Nora Viljaniemen pro gradu -tutkielmassa Turun yliopistossa ja LiM Tommi Haapakankaan meneillään olevassa väitöstyössä Lapin yliopistossa.
Barbara Prashnigin kirjoittamat teokset
Power of Diversity (Erilaisuuden voima: opetustyylit ja oppiminen 2000)
"Everyone has a unique style of learning, thinking and working. However, very few people learn or work in a way which is best for them. The Power of Diversity has been written to help people discover their preferred way of learning and in turn help them to succeed."
Learning Styles in Action
"This book is a sequel to Barbara’s second book “The Power of Diversity” which has been translated into several different languages and is still in demand worldwide. It presents evidence that Learning Styles DO exist, that students of all ages KNOW how they learn best and that they can achieve better academic results when their true learning needs are accommodated."
Teacher Pocket PAL "The book covers topics such as false beliefs about learning, teaching diverse groups, creating multi-sensory classrooms and tips about how to handle challenging students."
Eläköön erilaisuus: oppimisen vallankumous käytännössä 2006.
Barbara Prashnig
Creative Learning Systems -yhtiön perustaja, oppimistyylitieteen asiantuntija ja kirjailija.
Barbara Prashnig on lähtöisin Itävallasta, missä hän opiskeli englannin kielen ja kasvatustieteen maisteriksi. Hän on opiskellut myös suggestopediaa kiihdytetyn oppimisen isänä tunnetun tohtori G. Lozanoffinon kanssa Yhdysvalloissa ja suorittanut kiihdytetyn oppimisen ja opetusmenetelmien tutkinnon Houstonin yliopistossa. New Yorkista Prashnig haki osaamisensa oppimistyyleistä ja yksilöllisestä opetuksesta opiskellen St. Johnsin yliopistossa.
Prashnig teki Itävallassa 17 vuoden mittaisen uran opettajana opettaen niin ala- ja yläkouluissa kuin myös opettajakoulussa maan nuorimpana professorina. Muutettuaan vuonna 1985 Uuteen Seelantiin alkoi hän opettaa kielitiedettä Aucklandin yliopistossa. Tämän jälkeen, vuonna 1992, hän perusti yhtiön nimeltä Creative Learning Systems (CLS).
Creative Learning Systems -yhtiön kautta Barbara Prashnig mahdollisti WSA-, LSA- ja TSA-analyysien saatavuuden verkossa maailmanlaajuisesti 10 eri kielellä. Prashnig on levittänyt kehittämiään menetelmiään ja ylipäänsä tietämystään työ-, oppimis- ja koulutustyylieroista ympäri maailmaa: hän on kiertänyt kouluissa ja organisaatiossa Uudessa Seelannissa, Iso-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kiinassa, Singaporessa, Kanadassa, Australiassa ja Euroopan maissa.
Prashnig jakaa tietoaan ja kokemustaan ympäri maailmaa myös kirjojensa avulla. Hänen teoksiaan ovat "Power of diversity", "Learning Styles in action" ja "Teacher Pocket Pal", joista kahdesta ensimmäisestä on saatavilla suomenkielinen painos.
Nykyään Prashnig on kansainvälisesti kysytty esiintyjä, seminaarien pitäjä, ja bisnesvalmentaja. Lisäksi organisaatiot ja ministeriöt kysyvät häneltä konsulttiapua. Koulutuksen saralla Prashnig on työskennellyt jokaisella asteella ihan varhaiskasvatuksesta korkeakouluasteelle asti. Vuosien 2008 ja 2014 välillä Prashnig on ollut vierailevana luennoitsijana Innsbruck Franzens -yliopistossa Itävallassa, missä hän on esitellyt tuleville opettajille konseptiaan tyylieroista ja yksilöllisestä oppimisesta.
Creative Learning Systems tekee yhteistyötä paikallisten ja kansainvälisten asiantuntijoiden ja kumppaneiden kanssa erilaisissa koulutusseminaareissa, asiakaspalvelussa, markkinoinnissa, taloudessa, verkkosivujen hallinnoinnissa, suhdetoiminnassa sekä IT- ja tuotekehityksessä. Viime vuosina WSA-valmennus on tullut suosituksi ihmisten stressin vähentämisessä ja suorituskyvyn parantamisessa. Lähitulevaisuudessa yhtiön on tarkoituksena luoda mobiilisovellus, jonka kautta olisi pääsy WSA-, LSA- ja TSA-analyyseihin.
Tutustu Barbaran työhön ja menetelmiin syvemmin:
Tutkimustaustaa ja keskustelu oppimistyyleistä
- Original Dunn & Dunn LS research
- Improving Student Success Through Matching Learning and Teaching Styles
- Empowering Lifelong Learners through Knowledge of Individual Learning Processes: A Case Study at One Community College
- GLD – A Little-Known Phenomenon: Gifted Learning Disabled Students who do not fit the System
- Debating Learning Styles
Kansainvälisiä artikkeleita menetelmien hyödyntämisestä
- Annunen, V., Haapakangas, T. & Pantsar, S. 2023. Qualitative Case Study Research About the Changes of Students’ Well-being Experience in a Nature-Based Multiform Learning Course
- Style Analysis Suite Articles
- Learning Styles vs. Multiple Intelligences (MI)
- Customized Learning Potential Air Force Applications
- LSA at Ballarat Secondary College, Victoria, Australia
Suomessa julkaistuja artikkeleita, blogitekstejä ja opinnäytetöitä
- Andström, E. 2014. Culture in global business. Turun ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2014060612016
- Annunen, V. Grönvall, M., Marjanen-Korkala, T. & Tengvall, O. Kestävän kehityksen opetuskokonaisuus. Tulevaisuuden opet tulevaisuutta rakentamassa. Oppimisen ja opetuksen suunnitelma -tehtävä osana kasvatustieteen kurssia. Pdf-tiedosto.
- Annunen, V. & Pantsar, S. 2021. Laadullinen tutkimus opiskelijoiden kokemista hyvinvoinnin muutoksista monimuotoisen luontosuhdekurssin aikana. Lapin ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021111820546
- Burns, E. 2010. How to support different learning styles? Erityisopettaja -verkkolehti. https://erityisopettaja.fi/how-to-support-different-learning-styles
- Halkosaari, H. 2015. Erilaisuudesta voimaa tiimiin. Erilaisten temperamenttien rikastuttava vaikutus tiimiin päiväkodissa. Vaasan ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2015111816744
- Kortesaari, J. & Kortesoja, T. 2022. Tapaustutkimus valmennus- ja ryhmäperustaisen pedagogiikan vaikutuksesta liikunnanohjaajaopiskelijoiden hyvinvoinnin kokemuksiin. Opinnäytetyö. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022101121099
- Lehtoniemi, K., Saks, K. & Tuovinen, E. 2014. Laurea Business Ventureksen antamat valmiudet yrittäjyyteen. Laurea-ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2014112616954
- Oksanen, A-J. & Tarri, T. 2014. Tiimioppiminen yrittäjyyskurssin suunnittelussa korkeakouluopiskelijoille. Case: Summercamp. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2014121619957
- Vehkakoski, K. 2013. Barbara Prashnig: erilaisuuden voima. Tiivistelmä ja arvio Erilaisuuden voima -kirjasta. https://blogit.gradia.fi/tiimimestari/2013/11/18/barbara-prashnig-erilaisuuden-voima/
- Viljaniemi, N. 2023. Työtyylianalyysi NEET-nuorten työmarkkinoille kiinnittymisen keinona. Laadullinen tutkimus Rovaniemen Kulttuuriverstaan työkokeiluun osallistuneista nuorista. Pro gradu -tutkielma. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2023050541332
- Yli-Arvela, L. 2016. Itsensä johtaminen avain aikuisopiskelijan ajankäytön hallintaan. Turun ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2016103015537
Pätevöidy asiantuntijaksi
Koulutuksessamme opit käyttämään nopeutetuttuja koko aivojen menetelmiä ja valmistut työvälineiden sertifioiduksi käyttäjäksi.
Tutustu koulutuksiimmeOta yhteyttä!
Tieteellistä faktaa - Tiukkaa asiaa - Ymmärrettävästi